I.E. Santa Cecilia sede Simón Bolívar - Buenaventura - Colombia
Es un proceso Académico de nosotros y sus estudiantes
sábado, 2 de marzo de 2013
Diseño tecno-pedagogico DTP
DISEÑO
TECNO-PEDAGÓGICO
SECUENCIA DIDÁCTICA: GRADO: SESIÓN No: FECHA: DURACIÓN:
COMPETENCIA
|
SABERES
|
DESEMPEÑOS DE COMPETENCIA
|
EVIDENCIAS EVALUADORAS
|
||
Conceptual
|
Procedimental
|
Actitudinal
|
|||
Interpretativa
Argumentativas
y
propositivas
|
Ciencias N
º reconoce el concepto del cilantro
º Explica los conceptos y componentes del
cilantro
º Establece relaciones entre el concepto del cilantro con otra planta
alimenticia y medicinal
Matemáticas
Reconoce el concepto del m y del cm.
Analiza de acuerdo a los conceptos del m y
cm, cuál sería el ideal para medir la longitud de una huerta
Compara los conceptos del cm y el m y hace
comentarios al respeto
|
- Identifica las características e importancia del
cilantro
- Explica la importancia, componentes y
características del cilantro
- Hace
comparaciones entre el cilantro y otra planta con funciones alimenticias
-
Identifica el metro como unidad básica de medidas longitudinales.
-
Explica la importancia del m y del cm para medir dimensiones
-Demuestra
habilidades y destrezas a la hora de medir dimensiones en cm y en
metros. Y establece criterios para
establecer espacios entre una planta y
otra.
|
Su
comportamiento permite la realización ideal de las actividades
Manifiesta
amor y respeto por los alimentos tradicionales
Se
entrega de manera activa en las teorías y prácticas del cultivo del maíz
Se
interesa siempre por la exactitud de las medidas
Respeta las normas y leyes ambientales
establecidas
Su amor por la estética y la buena
distribución de los espacios es
sorprendente.
|
Ciencias naturales:
.identifica características físicas y
químicas de la materia y los relaciona de acuerdo a la importancia que genera
dentro del entorno.
Matemáticas
Emplea el uso de medidas relativas como el
centímetro y el metro, para adecuar, construir y calcular espacios u
objetos en un contexto determinado
|
|
relación del proyecto con el PEI
RELACIÓN DEL PROYECTO CON EL PEÍ,
Este proyecto se relaciona con el PEI por la modalidad institucional
que es agropecuaria y con el plan de
aula desde la asignatura de las ciencias naturales. El cual pretende que los
estudiantes se apropien de su entorno y reconozcan el uso y la importamcia el
cultivo del cilantro que se da en la región
viernes, 7 de diciembre de 2012
Proceso de contruccion continua de conocimiento
Areas de aplicacion
Tema de
la actividad: cultivo del cilantro
Modelo pedagógico:
Socio constructivismo
ÁREAS DE APLICACIÓN:
Lenguaje:
|
x
|
|
Matemáticas:
|
x
|
|
Ciencias Sociales:
|
x
|
|
Ciencias Naturales:
|
x
|
|
Artística
|
x
|
|
Idioma Extranjero
|
x
|
|
Educación Física
|
x
|
|
Ética
|
x
|
Grado Escolar:
Grado cuarto (4º)
|
Objetivo
de la actividad:
Implementar la importancia y utilización
del cilantro como planta alimenticia y medicinal en los educandos del grado
cuarto (4°) de la sede Simón bolívar.
|
Aspectos a mejorar en la práctica docente sobre
el tema:
reconociendo de que en un proceso de aprendizaje
siempre es necesario innovar y crear estrategias y mecanismos que permitan
una mayor adquisición y apropiación de los conocimientos y saberes; se hace esencial la implementación de
elementos tecnológicos que ocasionen mayor impacto en las actitudes y
cosmovisiones de los estudiantes; al igual que la cualificación,
tecnificación y actualización del talento humano para impartir conocimientos,
habilidades y destrezas en el manejo de las tic como ayuda indispensable en
la formación de los nuevos educandos
|
Materiales y recursos necesarios para la Unidad:
básicos
Textos, enciclopedias, Pala Machete, Madera,
Guadua
Abonos orgánicos, Semilla Balde, clavos
Entre
otros.
Tecnológicos:
computador, acceso a la internet, cámara digital, celulares, audio
|
El cultivo como parte del aprendizaje contructivo
Información del autor
INFORMACIÓN INSTITUCIONAL
|
|
Nombre (s) y Apellido (s):
|
León santos viveros
arboleda
|
Correo Electrónico del (os)Autor (es):
|
lesva1923@gmail.com
|
Nombre de la Institución:
|
Santa Cecilia Sede Simón Bolivar
|
Ciudad, Municipio y Departamento:
|
Buenaventura valle
|
Teléfono de la Institución:
|
0985202191
|
Perspectiva General de la Unidad
|
||||||
Pregunta de investigación:
Como se está orientando la implementación del
cultivo, uso e importancia del
cilantro como planta alimenticia y
medicinal, con los estudiantes del grado cuarto de la institución
educativa santa Cecilia sede Simón bolívar.
|
||||||
cultivo del cilantro
|
||||||
Modelo pedagógico: Socio constructivismo
|
||||||
Áreas de Aplicación: agropecuaria, ciencias naturales, huerta escolar, matemáticas ingles, lengua castellana y educación artistica
|
||||||
Grado Escolar: cuarto (4º)
|
||||||
Objetivo General del proyecto:
Implementar la importancia y utilización del cilantro como planta
alimenticia y medicinal en los educandos del grado cuarto (4°) de la sede
Simón bolívar.
Objetivos
Específicos del proyecto:
Ø seleccionar la semilla del cilantro
Ø Adecuar el terreno para el cultivo del cilantro
Ø Identificar los abonos orgánicos existentes en la zona
Ø Apropiarse de la importancia que ofrece el cilantro en la medicina y
alimentación de las personas
JUSTIFICACIÓN.
Es necesario la
implementación, uso e importancia del cilantro, basado en un diseño tecnopedagogico, no solo por el
gran beneficio que este ofrece, sino porque es una estrategia que permite la
adquisición de saberes y habilidades en los estudiantes que fortalecen su
espíritu y actitud para hacer y saber hacer.
El hecho de
implementar esta estrategia pedagógica, no solo es un desafío a nivel
institucional, sino que es una valiosa contribución a la adquisición de saberes
dentro de un marco cultural ancestral.
Abordar esta cuestión
no solo justifica la realización de este proyecto sino que apunta hacia la
adquisición de saberes en diversos
escenarios del aprendizaje.
La
inclusión de las tic en este proyecto, no solo impacta de manera positiva en
los estudiantes, sino, que da vida, animación y sentido real a unos saberes
ancestrales e implícitos de la población durante años. |
||||||
Marco de referencia
MARCO HISTORICO
.
La sede Simón bolívar, se encuentra ubicada en el sur occidente del territorio colombiano, al sur con respeto al municipio de
buenaventura, mar pacifico, río naya corregimiento el pastico, margen
izquierda subiendo su cauce, primera sede de la institución educativa santa
Cecilia. Se considera como una población pobre, sencilla y humilde, pero con grandes anhelos y aspiraciones de salir
adelante en el sendero del desarrollo socio cultural de su gente.
Durante años, la comunidad educativa de esta sede, ha venido haciendo uso de muchas plantas alimenticias y medicinales, siendo el cilantro, una de las más importantes y necesaria para la población
Hablar del cilantro, es entrar en un largo
recorrido a nivel de diversas culturas, que hacen uso particular de este
producto, sin mencionar las diversas tipicidades y utilidades a nivel
alimenticio y medicinal, en toda la geografía pacifica y mundial mas de ser un
patrimonio cultural enraizado
El cilantro en esta población tiene un significado tan amplio, partiendo
desde el sentido curativo de tanto enfermedades estomacales y quemaduras en las
personas, como también en todo el proceso de preparación de los diversos platos
alimenticios. |
||||||
Marco conceptual
Cilantro Coriandrum sativum, llamado popularmente cilantro, es una hierba anual de la familia de las apiáceas (antes llamadas umbelíferas). Es la única especie del género Coriandrum, que es también el único miembro de la tribu Coriandreae.
Sus orígenes parecen inciertos, aunque generalmente se considera nativo del norte de África y el sur de Europa. El cilantro se usa desde tiempos inmemoriales y su nombre aparece dos veces en la Biblia. (Éxodo 16:31 y Números 11:7)
Abonos ( o fertilizante) es cualquier sustancia orgánica o inorgánica que mejora la calidad del sustrato, a nivel nutricional, para las plantas en proceso de marchitacion en éste. Ejemplos naturales o ecológicos de abono se encuentran tanto en el clásico estiércol, mezclado con los desechos de la agricultura como el forraje, o en el guano formado por los excrementos de las aves (por ejemplo de corral, como el de gallina).
La definición de abono según el reglamento de abonos de la Unión Europea es "material cuya función principal es proporcionar elementos nutrientes a las plantas
Sazón; comida cultural de agradable sabor y olor, preparada con hortalizas cultivadas en la región sin ninguna clase de químicos o sea natural
Tapaos:
comida preparada con tubérculos (papa china), banano y mariscos
Tipicidad; es toda conducta que conlleva una acción u omisión que se ajusta a los presupuestos detalladamente establecidos como delito o falta dentro de un cuerpo legal. Esto quiere decir que, para que una conducta sea típica, debe constar específica y detalladamente como delito o falta dentro de un código.
Tipicidad es la adecuación del acto humano voluntario ejecutado por el sujeto a la figura descrita por la ley como delito. Es la adecuación, el encaje, la subsunción del acto humano voluntario al tipo penal. Si se adecua es indicio de que es delito. Si la adecuación no es completa no hay delito.
Injusto del tipo, Descripción conceptual, que sirve para describir la acción prohibida en el supuesto de hecho de una norma penal. (Fernando Castellanos Tena Lineamientos Elementales del derecho penal, página 170)
.Metodología
La metodología aplicada en este proyecto, es teórico práctica. A través de talleres de sensibilización a la comunidad educativa, charlas, salidas y trabajos de campo, con los estudiantes, con la participación e intervención de padres de familia.
Tiempo de aplicación: 6 meses
| ||||||
Recomendaciones:
Que haya una verdadera responsabilidad y cuidado de parte de los estudiantes
en las diferentes actividades del proyecto. Y que los padres de familia sientan esto como un patrimonio cultural de la comunidad.
| ||||||
Suscribirse a:
Entradas (Atom)